NRO have to make knowledge of instructional research accessible

NRO have to make knowledge of instructional research accessible

चार  2019 दिसंबर  की जरूरत  हो  एक केंद्र बिन्दु  के लिए  शैक्षिक  अनुसंधान  प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च माध्यमिक व्यावसायिक में  स्कूली शिक्षा । राष्ट्रीय शिक्षा अनुसंधान निदेशालय  को   इस भूमिका की आशा करनी चाहिए । विश्व  परिषद  कहती है कि इसके लिए  अतिरिक्त धन  की आवश्यकता है ।क्या  प्रभाव है? गाइड  पाठ्यक्रम के  लिए  उचित  आकार क्या है  ? क्या  प्रभाव  प्रारंभिक करता  आंदोलन  पर है  पर एक नजर है  सफलता? हमारी  शिक्षा  का  देश के पाठ्यक्रम में विभिन्न  स्थानों पर  शोध किया जा रहा  है,  हालांकि शिक्षक  इसे खोजने के तरीके के  बारे  में बहुत कम समझते हैं ।  इसलिए शैक्षिक  नवाचारों को   मौजूदा के साथ लगातार ठीक से पुष्टि  नहीं की जाती है      नैदानिक  शोधकर्ताओं के माध्यम से  पता है कि कैसे  या मूल्यांकन  किया जाता है,  और लोगों के  शोधकर्ताओं  को स्कूली शिक्षा  में   प्रमुख  समस्याओं का उपयोग करके  पर्याप्त रूप से निर्देशित नहीं किया  जाता है । पाँच  शिक्षा तिमाही  परिषदों बारे में  अंदर  स्मार्ट कनेक्शन  सिफारिश  है कि  इच्छाओं  को  बदलने के  अब।

विकास  समय सारणी

जून 2018 में, PO परिषद, VO परिषद, MBO परिषद, एसोसिएशन ऑफ यूनिवर्सिटीज़ ऑफ एप्लाइड साइंसेज और VSNU ने इस  आशय के  एक समझौते पर हस्ताक्षर किए  जिसमें  उन्होंने संयुक्त रूप से  स्कूली शिक्षा  और ( निर्देशात्मक )  अनुसंधान के बीच  एक उच्च  संबंध के  लिए खुद को प्रतिबद्ध किया  । तब से,  सभी  शिक्षण  क्षेत्रों के मनुष्यों के  साथ बारह सत्र आयोजित  किए गए  थे ताकि मुसीबतों  और  इच्छाओं की पहचान की जा सके  ।

इस के परिणामस्वरूप  में  सीखना एजेंडा  सुधार  समय सारणी  एक के लिए  की प्राप्ति ज्ञान  नीदरलैंड। अब परिषदों एक तैयार की  सिफारिश  के लिए  बनाने  के लिए एक  विशेषज्ञता  बुनियादी ढांचे। सलाह  है  की ओर उद्देश्य से  प्राथमिक, माध्यमिक और व्यावसायिक  शिक्षा , क्योंकि  उच्च  पेशेवर  शिक्षा  और  विश्वविद्यालय  पहले से ही है  बाहर शुरू कर दिया  एक साथ  राष्ट्रीय  बुनियादी सुविधाओं, साथ  एक वेब  के लिए मंच  ज्ञान  साझा करने।

पता है कि कैसे  प्राथमिक, माध्यमिक और व्यावसायिक के लिए बुनियादी सुविधाओं के  प्रशिक्षण  के लिए है

संतुष्ट  पाँच  क्षमताओं :  मांग  अभिव्यक्ति,  समझ  निर्माण ,  समझ  संगठन,  विशेषज्ञता  साझा करने, और  पता है कि कैसे  उपयोग। दस्तावेज़ के लेखक   ध्यान दें  कि  इनमें से कुछ  क्षेत्रों के  दौरान शैक्षिक अभ्यास और शैक्षणिक  विज्ञान के बीच  कोई व्यवस्थित संबंध नहीं  हो सकता है। में  विभिन्न  क्षेत्रों,     स्वास्थ्य सेवा सहित , यह मौजूद है। “ फिटनेस  देखभाल की तुलना में  ,  स्कूली शिक्षा के  लिए  ज्ञान में सुधार  में  अभी भी  एक  बड़ा अंतर हो सकता है  । क्षेत्र अनुदेशात्मक का  विज्ञान है  विशेष रूप से  अगर छोटे  यह है की तुलना में  सामाजिक के साथ  महत्व  की  शिक्षा  या  अनुसंधान  निवेश  है कि कर रहे हैं  स्वास्थ्य सेवा में बनाया “।

खंडित  परिदृश्य  है  की मांग  एक निर्देशक

फ़ाइल के अनुसार  , कई पहल, नेटवर्क और  वेबसाइट  पहले से मौजूद हैं,  लेकिन  वे  अब  पर्याप्त रूप से जुड़े हुए नहीं हैं। ”  परिचय  एनआरओ की वृद्धि हुई है  पाठ्यक्रम  और समन्वय और नए  उपकरणों  रहे थे  लाया  करने के लिए  बढ़ावा देने  के बारे में जानकारी  , उपयोग  के साथ मिलकर  ज्ञान हब।” एक के लिए  बेहतर  संबंध  में  सभी पहलों, एक आठ ‘स्मार्ट’ कनेक्शन के साथ ‘पारिस्थितिकी तंत्र’ में एम्बेड ‘, परिषदें लिखें।

राष्ट्रीय शिक्षा अनुसंधान निदेशालय (एनआरओ) के रूप में काम सौंपा जाता है एक ” पता है कि कैसे  जंक्शन” करने के लिए  ले जाने के  लिए उन  कनेक्शन  एक साथ  और करने के लिए  कार्यक्रम  और पांच की सुविधा  क्षमताओं  का  ज्ञान । पहले कदमों   को  शिक्षा  क्षेत्रों के माध्यम से खुद  वित्तपोषित किया  जा सकता है ,  हालांकि लंबी  अवधि में अतिरिक्त  वित्तपोषण  की आवश्यकता होती है , सेक्टर  परिषदों का कहना  है । वास्तविक  निवेश  किया जा सकता है जो  आवश्यक हो जाएगा  इसी तरह    आने वाले महीनों के भीतर  जांच की  गई।

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