The SER sounds the alarm approximately underinvestments in better education

The SER sounds the alarm approximately under investments in better education

SER उच्च शिक्षा  में  अतिरिक्त निवेश करने के लिए अधिकारियों  द्वारा बेहतर शिक्षा समाचारों   में लगभग कम आंकने  वाले अलार्म को लगता है  । प्रथम श्रेणी के , काम का बोझ और की पहुंच  प्रशिक्षण  कर रहे हैं  नीचे चरम  दबाव।
मंत्री इच्छा  उपहार  के लिए उसे सामरिक एजेंडा  उच्च  स्कूली शिक्षा  पर  शुरू  दिसंबर के।  इस एजेंडा के लिए  इनपुट प्रदान  करने के  लिए SER से अनुरोध किया गया है  । सलाह  शिक्षा, संस्कृति और विज्ञान मंत्रालय को की गई थी  तैयार द्वारा  श्रम बाजार और शिक्षा के मुद्दे पर एसईआर समिति।एसईआर के सलाहकार  दस्तावेज में  कहा गया है कि विशेष रूप से  शैक्षणिक  स्कूली शिक्षा के  मुद्दे  गंभीर हैं। महान  की  स्कूली शिक्षा  और  पढ़ाई  है  नीचे चरम  दबाव है, और इस  भी प्रभावित करता है  की पहुंच  मशीन । एक और हड़ताली  सिफारिश  करने के लिए  अधिकारियों  है कि वहाँ है  चाहिए  एक यूरोपीय कोष होना  क्रम में है कि  नीदरलैंड  किया जा सकता है  के लिए मुआवजा  उच्च बाढ़  के  छात्रों     से  अन्य  यूरोपीय संघ के  देशों के ।

इस साल की शुरुआत, मंत्री पहले से ही था  भेजा परिभाषित  प्रतिनिधि सभा के लिए सामरिक एजेंडा की। ScienceGuide से सीखता  क्षेत्र  है कि कम से  शुरुआत  दिसंबर के  जब  नया  एजेंडा  है  की पेशकश की  वहाँ  हो सकता है  कोई  बड़ा  परिवर्तन  मुख्य रूप से आधारित  इस पर  रूपरेखा  पत्र।

एसईआर एक के लिए तर्क है  विशाल  वित्त पोषण

में  परिभाषित  पत्र  कुछ भी नहीं  है  ने कहा कि  के बारे में  के वित्तपोषण  उच्च  स्कूली शिक्षा  और एसईआर  पाता  कि निराशाजनक, परिषद मंत्री को लिखता है। “SER सिस्टम  की मौद्रिक कमी  के  लिए आपका ध्यान देने के लिए  कहता  है । में  रूपरेखा  पत्र आप  रूपरेखा रोमांचकारी  घटनाओं,  लेकिन वहाँ  कोई  वित्तीय  के लिए संदर्भ  प्रतिष्ठानों  के लिए  अधिग्रहण    उनकी महत्वाकांक्षाएं। एसईआर बेहतर स्कूली शिक्षा  और  अध्ययन  में  एक बड़े  निवेश का तर्क देता है  । ”

अधिक निवेश कर रहे हैं  करना पड़ा  रहने  गुणात्मक  अप-टू-डेट  के रूप में  उच्च  प्रशिक्षण । “अधिक संरचनात्मक  आर्थिक  अंतरिक्ष  एक है  महत्वपूर्ण  के लिए पूर्व शर्त  के संरक्षण  और  सुधार के असाधारण  की  स्कूली शिक्षा , से निपटने  काम  के दबाव,  बेहतर  वेतन, बढ़ती  विशेषज्ञ  क्षेत्र ,  अतिरिक्त  के लिए समय  छात्र  परामर्श,  उपलब्ध कराने के  दर्जी निर्मित  प्रशिक्षण  वयस्कों के लिए और  के लिए एक रास्ता के रूप में नए घटनाक्रम पर खेलते हैं। यह  महत्वपूर्ण है  कि बिना किसी संदेह के यह  वित्तपोषण  बेहतर स्कूली शिक्षा  की गुणवत्ता  में  योगदान देता है  । ”

अवांछित साथ प्रोत्साहन  पहलू  प्रभाव

इसके अलावा, एसईआर नोटों कि  समकालीन  दृष्टिकोण  वित्तपोषण के  बेहतर  स्कूली शिक्षा  एक जोरदार साथ  प्रभाव  के  छात्र  पर संख्या  मूल्य सीमा  के  संस्थानों  कर सकते हैं  बनने  को नुकसान पहुँचाए  के लिए  कॉलेज के छात्रों के । “   डच  समझ  बुनियादी ढांचे और बेहतर प्रशिक्षण  और  अनुसंधान की नवीन  ऊर्जा  की  अपेक्षाएं  एक ठोस  संरचना को  सही ठहराती हैं  आर्थिक  आधार  और   उतार-चढ़ाव पर कम निर्भरता  मुख्य रूप  से छात्र  सेवन पर  आधारित है । ”

”  अत्याधुनिक  निवेश  मशीन  अतिरिक्त  शामिल  प्रोत्साहन कि  तरह  बाहर अवांछित  पहलू  प्रभाव,” एसईआर जारी है,  उनका कहना है  कि  उन लोगों के  प्रोत्साहन, “नेतृत्व  की जांच के लिए  समग्र प्रदर्शन  मूल्यवान किया जा रहा  उच्च  शैक्षिक से  प्रदर्शन  और उत्कृष्टता के लिए प्रयास कर रहा प्रयास के साथ अंतर पर है कि स्थायी  सुखद के लिए । ”सभी  छात्रों के लिए । ”

ये “विकृत प्रोत्साहन”  चाहिए  से बाहर किया जा  वित्त पोषण  के  उच्च  प्रशिक्षण ,  वास्तव में  इसके साथ ही  करने के लिए एक उद्देश्य के साथ  गारंटी  पहुंच। “अनुदान  चाहिए  भी  बनाए रखने के  बनाने के लिए  पढ़ाई गहन  शिक्षा  संभव। केवल ऊपर उपायों के साथ कर सकते हैं  संस्थानों  सुनिश्चित  है कि  बेहतर  प्रशिक्षण  के अंदर  नीदरलैंड  रहता  शीर्ष  गुणवत्ता  और  निष्पक्ष  और उस पहुंच और बराबर  के अवसरउच्च शिक्षा  में  आश्वस्त  हैं  । ”

 शैक्षणिक प्रशिक्षण में   नियोक्ताओं और कर्मचारियों के

सलाहकार निकाय के  अनुसार  , अंडर- फाइनेंसिंग  का  सबसे  अच्छा दर्द होता है: खड़े होने के लिए। काम का बोझ बढ़ गया है  के अलावा विभिन्न प्रकार  की  क्षणिक  अपॉइंटमेंट्स,  विशेष रूप से कुछ के शिक्षण  , पदों  हालांकि इसके साथ ही में अनुसंधान  पदों। यह  दबाव के नीचे अच्छा , पहुंच और समान  अवसर डालता  है। ” अधिक  ब्याज
अभ्यास उन्मुख  अनुसंधान करने  के लिए पहले संकेत  और  समारोह  कागजात के अनुक्रम के
साथ  , SER  भी बेहतर शिक्षा  में  लगभग  द्विआधारी  मशीन का  अपना सा कर रहा है  । परिषद   एचबीओ और डब्ल्यूओ के बीच  अलगाव  को बनाए रखने की इच्छा रखती है और  आदर्श रूप से  इसे  अतिरिक्त  स्पष्ट करती है। “एसईआर देता  भयानक महत्व  को  अंतर के बीच उच्च पेशेवर प्रशिक्षण         और शैक्षणिक  स्कूली शिक्षा । दोनों क्षेत्र अपने स्वयं के मकसद की  सेवा करते हैं  और  समाज और श्रम बाजार के लिए  मूल्य को  जोड़ा है  । श्रम  बाजार के लिए , उच्च विशेषज्ञ शिक्षा के  यथार्थवादी  अभिविन्यास   और  शैक्षणिक  बेहतर प्रशिक्षण के वैज्ञानिक  जागरूकता  पहचानने योग्य और वांछनीय हैं। एचबीओ और वू स्नातक हर अलग  पूरी तरह से पूरक हैं  । एसईआर  इसलिए  कोई देखता है  उद्देश्य  के लिए  अनुमति देने के पास  की  प्रचलित बाइनरी  शिक्षा  वर्गीकरण। ”

एसईआर है, लेकिन,  निरीक्षण  कि अभ्यास उन्मुख  पढ़ाई  में  उच्च  विशेषज्ञ  शिक्षा  चाहिए  प्राप्त  अधिक से अधिक  निवेश । “यह   श्रम बाजार के लिए  भी  महत्वपूर्ण है  कि कार्यान्वित  विज्ञान के विश्वविद्यालयों को  अभ्यास उन्मुख अनुसंधान के लिए सुविधा प्रदान की जाती है  । यह  करने के लिए है  , संभव हो सकता है  अंदर  एक पहचानी द्विआधारी के संदर्भ  मशीन । ”

सिकुड़ते कर्मचारियों की संख्या को देखते हुए,  के अनुसार  एसईआर  यह है  में बदल  तेजी से  महत्वपूर्ण  सुधार करने के लिए  लिंक  के बीच  शिक्षा  और श्रम  बाजार ,  फलस्वरूप भूमिका  उच्च शिक्षा दक्षता समिति (CDHO) के  चाहिए  जा  बल मिला  और उसके  चल  तकनीक  समायोजित। जहाँ वह अब  आधारित है  विशेष रूप से  श्रम पर  बाजार  के आंकड़े  , जबकि  एक बनाने  निर्णय, CDHO “हैं अनुमति देते हैं  और अधिक  राष्ट्रीय रूप से संगठित  व्यवसाय  और कर्मचारी  कंपनियों के साथ  बातचीत ।”

एसईआर के अनुसार, एक नया  फ्रेम  के लिए  परामर्श  की तलाश है  करने के लिए  सुनिश्चित करें  कि समन्वय  के बीच  प्रशिक्षण  और  पेशेवर  विषय  सुचारू रूप से चलता है। ”  सामग्री सामग्री  की  वर्तमान  एचबीओ कार्यक्रमों  किया जा सकता है  उच्च  के साथ गठबंधन  अत्याधुनिक  व्यापार  प्रथाओं से है  वर्तमान में  मामला। इस संबंध के लिए भी, SER  एक असामान्य नहीं  , जिसमें उच्चतर पर  आधारित  एक  सत्र  संरचना  स्थापित करने का प्रस्ताव  करता  है विशेषज्ञ  प्रशिक्षण  और राष्ट्रीय स्तर पर  तैयार  व्यापार  समुदाय, नियोक्ताओं और  कर्मियों ‘  समूहों  से परामर्श  एक संरचनात्मक पर  नींव  पर  मुद्दों  है कि कर रहे हैं  महत्वपूर्ण  के लिए  प्रत्येक  दलों  और  मुख्य रूप से  के लिए  छात्र । । ”

इस विश्लेषण में, एसईआर  predicated है  OCW, जिसमें से आंकड़े में शिक्षा पर  इंगित करता है  कि छात्रों को  कर रहे हैं  बहुत कम  खुशी है कि  लगभग  के एक सदस्य बनने के  श्रम  बाजार  और एक AWTI  रिपोर्ट है, जो  अतिरिक्त  की मांग  ब्याज  के लिए  बेहतर  श्रम के साथ संरेखण  बाजार  और  बेहतर  प्रशिक्षण ।

अंग्रेजी  की  इच्छा  संस्था के साथ बनी हुई है

अंत में,  सलाह  अंतर्राष्ट्रीयकरण की कठिनाई  पर केंद्रित है  । डच पोलर इस बिंदु पर एक खुले दिमाग के  लिए तर्क देते हैं  ,  हालांकि  एसईआर यह इंगित करता   है कि  विकल्पों को लगभग  बनाया जाना है   जो  अंतरराष्ट्रीय छात्रों  को आकर्षित करते हैं। “अंतर्राष्ट्रीय  विशेषज्ञता  हमारे श्रम बाजार पर बड़ी कमी   को भरने में  योगदान  कर सकती है  । इस कोने तक,     अध्ययन  में  अंतर्राष्ट्रीय प्रवेश की आवश्यकता है  जिसके लिए स्नातक  डच श्रम बाजार  की  इच्छाओं में  योगदान कर सकते हैं  । यही कारण है कि  हमेशा नहीं है आम तौर पर  मामला अब। ”

भाषा नीति के संबंध में, एसईआर का मानना है  कि  यह आवश्यक है  कि   अंग्रेजी का

चयन क्योंकि  ऑपरेटिंग  भाषा  को  अक्सर  स्वयं संस्थानों के  साथ झूठ बोलना पड़ता है  ” जहां  यह बहुत  महत्वपूर्ण है  कि  अंग्रेजी-भाषा के  पाठ्यक्रमों के  महान को भी  पर्याप्त  रेंज के माध्यम से आश्वासन दिया जाता है।  का  प्रकाशन  शिक्षकों के लिए। इसके अलावा,  यह भी महत्वपूर्ण है  कि  दुनिया भर में कर्मचारियों के  लिए  पर्याप्त है      अवसर, समय और धन में,  डच भाषा का विश्लेषण करने के लिए  । ”

एसईआर  भी  एक कानूनी रूप से संबोधित करते हैं  जटिल  विषय है,  अर्थात् विनियमन  के  अंतरराष्ट्रीय  बाढ़ । जहां SER  वर्तमान में   कुछ भागों (  ) के  गाइडों पर अंक निर्धारण के प्रस्तावों पर काम कर रहा है , SER   कहीं और कॉल कर रहा है। यह प्रस्ताव  जगह में डाल  के लिए एक यूरोपीय संघ के कोष  अंतर्राष्ट्रीय स्थानों  कि  लुभाने  कई  दुनिया भर में कॉलेज के छात्रों के । “जब यूरोपीय संघ के  कॉलेज के छात्रों के अंदर  एक पाठ्यक्रम  का अनुपालन   नीदरलैंड कि थोड़ा जोड़ा गया है  कीमत  हमारी अर्थव्यवस्था के लिए, या यूरोपीय संघ से  अंतर्राष्ट्रीय स्थानों  एक कम के साथ  लाइव  दर,  वे कर सकते हैं  का गठन  पर आय से अधिक बोझ  बजट  हमारे की  स्कूली शिक्षा  प्रणाली । ”

एसईआर के अनुसार, मशीन  पर इस “अनुपातहीन कर” को  अन्य  सदस्य राज्यों  से   यूरोपीय चरण में पुनर्प्राप्त किया  जाना चाहिए । “हालांकि,  यह कर दिया गया है  सहमति  में  यूरोपीय संघ कि  अंतर्राष्ट्रीय स्थानों , जिसमें  यूरोपीय संघ के  छात्रों की जांच  करेंगे  गुजरना अध्ययन  लागत। यह करने का प्रस्ताव है  का पता लगाने की संभावनाओं बनाने का  करने के लिए एक यूरोपीय संघ के कोष  की पेशकश वित्तीय गाइड  करने के लिए  अंतर्राष्ट्रीय स्थानों  है कि  सिखाने इंटरनेट       यूरोपीय संघ के  छात्र । ”

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